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Promoting positive mental health in Portuguese and Brazilian youth sport: The roles and responsibilities of policymakers, coaches, and coach developers.

International Sport Coaching Journal | 2024

T. Newman

S. Vella

M. Camiré

S. Rathwell

L. Strachan

D. MacDonald

S. Pierce

M. Milistetd

Social justice promotion in youth sport: insights from current high school coaches

Sports Coaching Review | 2024

T. Newman

K. Collins

S. Pierce

J. Kochanek

V. Mercier

L. Lee

Engagement in risky play: critical ecosystemic factors from parents’ perspective

International Journal of Play | 2024

M. Martins

B. Melo

Is it possible to identify physical-motor profiles of preschool children on their association with selected biosocial factors?

Frontiers in Psychology | 2024

P. Gil-Madrona

L. Losada-Puente

P. Mendiri

I. Silva

A avaliação da qualidade na educação de infância

Políticas de avaliação da qualidade educativa em perspetiva internacional | 2024

C. Vilhena

A. Ferreira

Heritage and Computational Thinking: Intersections for Meaningful Learning in Primary School

13th International Conference New Perspectives in Science Education | 2024

C. Maia

A. Quadros-Flores

Participação das crianças: Dos direitos às práticas

Contra-manual de investigação-açãoparticipativa | 2024

C. Guimarães

User's Visual Behaviour: relationships between readability, typography and background color - An Eye-tracking View

Human Dynamics, Product Evaluation and Quality | 2024

E. Soares

I. Soares

Q. Coelho

R. Almeida

R. Fernandes

S. Espada

Optimizing Reading Experience: An Eye Tracking Comparative Analysis of Single-Column, Two-Column, and Three-Column Formats

Human Interface and the Management of Information | 2024

H. Almeida

Pensamento Computacional e Literacia Estatística no 1.º Ano de Escolaridade. Uma Prática de Ensino Exploratório

Didácticas Específicas | 2024

S. Sobral

M. Neves

M. Simões

R. Rodrigues

Y. Freitas

C. Costa

Prevenir a Violência de Género no Ensino Superior

Sinergias – diálogos educativos para a transformação social | 2024

L. Gonçalves

P. Agostinho

Abri os olhos e não havia nada/Ho aperto gli ochi e non c’era niente – Roberto Francavilla, Filippo Romano, Francisco Monteiro

A Graduação em Educação Básica em Portugal como pré-requisito para o acesso a mestrados que habilitam para a docência nos seis primeiros anos de escolaridade

Revista Educação | 2024

P. Marinho

C. Leite

Aportes de la Inteligencia Artificial en Estudios Hispanoamericanos: desde el análisis de textos literarios y objetos culturales al desarrollo de una Pedagogía Culturalmente Relevante

Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação | 2024

C. Pinto

Millennial generation and sustainable consumption: An application of the Theory of Planned Behavior

Consumer Behavior Review | 2024

I. Ferreira

J. Fernandes

Exploratory teaching: Integrating applet to teach arithmetic multiplication operation

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education | 2024

Y. Freitas

M. Abbasi

R. Pinto

V. Rato

Educação seletiva e resposta ao desenvolvimento: o alargamento da escolarização e o ensino secundário em Portugal em meados do século XX

Observatório de Cultura Escolar: estudos, debates [em ciclos] e pesquisas sobre escola, currículo e cultura escolar | 2024

A. Ferreira

C. Vilhena

Navigating the shifting landscape of teacher professionality in portuguese higher education: a case study

EDULEARN24 -16th annual International Conference on Education and New Learning Technologies | 2024

R. Queirós

C. Pinto

Matemática E Música De Mãos Dadas Para Potenciar O Conhecimento: Uma Experiência Didática No 2.º Ano De Escolaridade.

PRATICA - Revista Multimédia De Investigação Em Inovação Pedagógica E Práticas De E-Learning | 2024

J. Silva

R. Bessa

O Programa Internacional para a Avaliação das Competências dos Adultos (PIAAC) e o estudo das desigualdades sociais e educativas

Sociologia | 2024

Missão estética Senhora da Pena|Gerês Residência de pensamento e criação

Abri os olhos e não havia nada | 2024

Educação a quanto obrigas: Quando se torna o currículo um extra ou um enriquecimento?

Cadernos IS-UP | 2024

Preparing Math Teachers for the Future: Analysing the Use of Technology in a Master’s Program

Proceedings of the ATCM 2024 | 2024

J. Silva

Z. Lavicza

Evolutionary literacy as a catalyst for sustainable futures: connecting biological evolution education and education for sustainability

Evolution: Education and Outreach | 2024

P. Pessoa

J. Bernardino Lopes

J. Lima

Søgaard Jørgensen

X. Sá-Pinto

O ensino da oralidade no Ensino Básico: representações e práticas de ensino do oral, em declarações docentes

Delta | 2024

Símbolos Nacionais e representações de números racionais em práticas STEAM

APEduC Revista-Investigação e Práticas em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia | 2024

R. Ferreira

A. Silva

Y. Freitas

S. Costa

Dois desígnios complementares da Quadrante: abrangência e profundidade

Quadrante | 2024

H. Jacinto

S. Carreira

MRPS en entornos de educación infantil: Desafíos e implicaciones para la práctica

Un enfoque pedagógico basado en el fomento de valores y habilidades para la vida: el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) en la práctica | 2024

Empowering Engineering Students’ Math Literacy with Digital Escape Rooms

2024 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE) | 2024

C. Pinto

C. Nikolopoulos

R. Queirós

K. Petridis

Problem solving: the effective choices of representations

Proceedings of the 47th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education | 2024

I. Vale

Using Social Learning Spaces to Think Beyond and Innovate Conventional Conferencing Formats

Kinesiology Review | 2024

M. Camiré

S. Pierce

D. MacDonald

L. Strachan

T. Newman

S. Vella

M. Milistetd

Is it possible to identify physical-motor profiles of preschool children on their association with selected biosocial factors?

Frontiers in Psychology | 2024

P. Gil-Madrona

L. Losada-Puente

P. Mendiri

I. Silva

The Relationship Between Early Childhood Teachers’ Professional Development in Physical Education and Children’s Fundamental Movement Skills

Early Education and Development | 2024

Honrubia Montesinos

P. Gil-Madrona

L. Losada-Puente

A. Brian

Condição física em estudantes do ensino superior.

Estudos em Desporto e Atividade Física I | 2024

J. Almeida

R. Mendes

R. Mendes

R. Gomes

Exploring Ecotoy Perception Through Eye-Tracking Technology: Insights from Cognitive Science and HCI Research

Euro-Mediterranean Conference for Environmental Integration (EMCEI-24) | 2024

S. Espada

M.F. Antunes

H. Almeida

The power of colors to maximize attention and readability in visual communication: Insights from an eye-tracking behavioural study

Proceedings of the World Congress on Electrical Engineering and Computer Systems and Science | 2024

A. Teixeira

B. Figueiredo

I. Santos

J. Garcia

H. Almeida

Current Situation Due to the Persistent Impact of COVID19 Lockdown on Digital Skills

New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations | 2024

A. Díaz-Burgos

J. García-Sánchez

M. Álvarez-Fernández

Study scientific reasoning in collaborative drawing: a wide approach on cognition

Drawing Along Between Along University Borders: International Conference on Drawing Across Disciplines | 2024

Optimizing Reading Experience: An Eye Tracking Comparative Analysis of Single-Column, Two-Column, and Three-Column Formats

Human Interface and the Management of Information | 2024

H. Almeida

Psychological Distress During COVID-19: Its Association with Stress, Emotion Regulation, and Sleep

Sleep Medicine Research | 2024

J. Sousa

M. Soares

A. Pereira

A. Santos

História, educação e(m) liberdade: Contributos pedagógicos da Revolução dos Cravos

L. Alves

Impulsar las competencias socioemocionales en los primeros años: El Positive Behaviour Support

Educar y Orientar – La Revista de COPOE | 2024

Potenciar a Aprendizagem Matemática no 1.º Ano de Escolaridade: O Papel dos Cubos Encaixáveis e da Metodologia CLIL

Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação | 2024

S. Paredes

J. Martins

Illegitimate Tasks and Work–Family Conflict as Sequential Mediators in the Relationship between Work Intensification and Work Engagement

Administrative Sciences | 2024

P. Neves

Impact of Remote Teaching on Primary School Students

Perspectives and Trends in Education and Technology. ICITED 2024. Lecture Notes in Networks and Systems | 2024

L. Morgado

Reconfiguring teacher professionality in higher education in Portugal: A case study on pedagogical innovation and hybrid learning

IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE2024- 8th IEEE World Engineering Education Conference: Empowering Engineering Education: Breaking Barriers through Research and Innovation) | 2024

C. Pinto

R. Queirós

A investigação em programas Erasmus+ como objeto intergeracional

Revista Galega de Educación | 2024

I. Pinho

L. Martinez

K. Barisiki

Características das empresas e demandas dos empregadores por competências: resultados preliminares da aplicação em Portugal do “Módulo de Empregadores” do PIAAC

Sociologia | 2024

Efeitos fisiológicos da manipulação do tamanho do campo em jogos reduzidos ao nível da carga interna e externa em jogadores SUB-15'

Estudos em Desporto e Atividade Física I | 2024

D. Lourenço

R. Brandão

R. Gomes

Academic Stress and Anxiety among Portuguese Students: The Role of Perceived Social Support and Self-Management

Education Sciences | 2024

A. Pontes

V. Coelho

L. Meira

H. Azevedo