Projetos Avaliados Externamente Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional SOULSS - Scaffolding Online University Learning: Support Systems dSTEAM – The H.Art of collaboration in STEAM projects EDUPLAY – Promoting High-Quality ECEC through Education and Play in All Day Settings MATRIX - Math Trails with an Inclusive Perspective on Students Experiences Escolas Transformadoras: aprofundando o papel transformador do ensino superior através da integração da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global na co-construção de conhecimento e no envolvimento das comunidades educativas MetaWriting II - Produção textual e atividades metalinguística: estudos sobre práticas docentes e comentários de professores e alunos durante propostas de produção textual (Brasil, França e Portugal) Co-Globe: Co-creating Global Belonging – A whole school approach Co-Globe: Co-creating Global Belonging – A whole school approach SOULSS - Scaffolding Online University Learning: Support Systems dSTEAM – The H.Art of collaboration in STEAM projects EDUPLAY – Promoting High-Quality ECEC through Education and Play in All Day Settings MATRIX - Math Trails with an Inclusive Perspective on Students Experiences Escolas Transformadoras: aprofundando o papel transformador do ensino superior através da integração da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global na co-construção de conhecimento e no envolvimento das comunidades educativas MetaWriting II - Produção textual e atividades metalinguística: estudos sobre práticas docentes e comentários de professores e alunos durante propostas de produção textual (Brasil, França e Portugal) Educação Especial e Pedagogia Inclusiva CARES-Deaf -Communication Access for Quality Mental Health Services for Deaf Citizens I CO-COPE: Inclusão através da Colaboração Interprofissional numa Comunidade de Prática em Educação O 25 de Abril e a democracia portuguesa: visibilidade repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência Residential Care Quality Indicators For Children and Young People With Disabilities - RCQI Residential Care Quality Indicators For Children and Young People With Disabilities - RCQI CARES-Deaf -Communication Access for Quality Mental Health Services for Deaf Citizens I CO-COPE: Inclusão através da Colaboração Interprofissional numa Comunidade de Prática em Educação O 25 de Abril e a democracia portuguesa: visibilidade repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência Desafios Sociais, Cultura e Educação Critical perspectives on career and career guidance (COCAG) Construir a Democracia Participativa – Associações populares de Abril no Porto Cidadania ativa e participação das crianças nas entidades infantis. Diagnóstico e propostas para o desenvolvimento da capacidade inovadora das crianças e dos profissionais na garantia da participação (WeTakePart) AnimaCity – Fostering European Cultural Identity through Animation Cinema Green guidance - Career support for sustainable life choices Aspirante UNESCO Geoparque Litoral de Viana do Castelo Aspirante UNESCO Geoparque Litoral de Viana do Castelo Critical perspectives on career and career guidance (COCAG) Construir a Democracia Participativa – Associações populares de Abril no Porto Cidadania ativa e participação das crianças nas entidades infantis. Diagnóstico e propostas para o desenvolvimento da capacidade inovadora das crianças e dos profissionais na garantia da participação (WeTakePart) AnimaCity – Fostering European Cultural Identity through Animation Cinema Green guidance - Career support for sustainable life choices Projetos Concluídos
