Publicações

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“As aulas deviam ser mais assim”: representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital

Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação | 2023

The duality of sport social workers coaching critical positive youth development within competitive youth sport

International Sport Coaching Journal | 2023

C. Tarr

T. Newman

S. Turgeon

Initiation Practices and Access to Higher Education for Deaf Students: The Interpreter as a Resource

ournal of Interpretation | 2023

F. Teixeira

A. Oliveira

Anne-Thérèse Marguenat de Courcelles, Mme De Lambert – o “gosto” de uma Salonnière protofeminista

Revista Portuguesa de Humanidades | 2023

Malthus' Principle in the Teaching of Evolution as an Integrative Context of Science and Mathematics in Elementary Education

Handbook of Research on Interdisciplinarity Between Science and Mathematics in Education | 2023

N. Mestrinho

J. Ribeiro

I. Sarmento

X. Sá-Pinto

Efeitos da burocracia na educação inclusiva: As perceções dos diretores portugueses

Arquivos Analíticos de Políticas Educativas | 2023

P. Araújo

R. Alonso

Pelos meandros de um refúgio que desprotege: Análise das orientações normativas internacionais e portuguesas que regulam a proteção internacional

Revista EDUSER | 2023

J. Ferreira

S. Ferreira

Quais Os Superpoderes dos (Teus) Professores?

A.L. Ferreira

D. Gonçalves

I. Monteiro

I. Neves

J. Gouveia

Quinta Costa

Unravelling the Link Between Gait Speed, Hormonal Markers, and Cognitive Abilities in Frail Older Women

Proceedings of the 10th Congress of the Portuguese Society of Biomechanics (CNB 2023) | 2023

F. Direito

F. Rodrigues

A. Caldo-Silva

F. Martins

J.P. Ferreira

G. Furtado

Qualidade de Vida Profissional em Ajudantes de Ação Direta em contexto ERPI

Revista Ibero americana de Gerontologia | 2023

D. Vieira

L. Castro

I. Duarte

O Estudo do Meio como espaço de implicação social e ambiental: prospeções e propostas curriculares, organizacionais e políticas

Momento - Diálogos Em Educação | 2023

A. Moreira

Utilising a STEAM-based approach to support Calculus student’s positive views on mathematics and enhance their learning outcomes

Open Education Studies | 2023

A. Breda

A. Neves

L. Zsolt

The impact of exploring sexual selection on primary school students’ understanding of evolution

CEPS Journal | 2023

X. Sá-Pinto

P. Pessoa

P. Cardia

J. Lopes

Relationships between Informal Sports Leadership and Emotional Intelligence: A Cross-Sectional Study

Sustainability | 2023

I. Mercader-Rubio

Nieves Gutiérrez

O bem-estar subjetivo das crianças em acolhimento

colhimento Familiar em família acolhedora: Teoria, Pesquisa e Intervenção | 2023

Vídeo Arte: Limites da imagem audiovisual

Vista - Revista de Cultura Visual | 2023

Impacto Da Pandemia Na Vivencia Académica De Estudantes Do Ensino Superior: Desafios Particulares Dos/As Estudantes Internacionais

Humanidades e Ciências Sociais: Perspectivas teóricas, metodológicas e de investigação | 2023

Effects of a Portuguese social–emotional learning program on the competencies of elementary school students

Frontiers in Psychology | 2023

V. Coelho

H. Azevedo

F. Machado

A Gamified Educational Escape Rooms Framework for Computer Programming Classes

Open Access Series in Informatics | 2023

R. Queirós

C. Pinto

New trends and research on digital education, technopedagogy and curriculum

C. Fernández

J. Guisado

J. Tuya

Advantages and Disadvantages, Concerns, and Solutions for Emergency Remote Teaching During COVID-19: Portuguese Lecturers’ Perspectives

SAGE Open | 2023

J. Santos

T.S. Amorim-Lopes

A.R. Rodrigues

S. Marina

A. Teixeira

L. Castro

I. Duarte

Exploración del interletreado: el impacto en la habilidad de lectura y la legibilidad del texto entre estudiantes universitarios portugueses: un estudio piloto

Retos de la psicología y la educación en contextos universitarios | 2023

S. Espada

F. Antunes

Analyzing continuous coach education courses in Portugal: Implications for youth development

International Journal of Sports Science & Coaching | 2023

S. Rathwell

B. Sabino

M. Camiré

L. Strachan

D. MacDonald

Venho daqui. Conheço o meu contexto. Sei para onde vou

Pratica - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de eLearning | 2023

C. Melo

J. Mendonça

Learning Graphics in Supervised Teaching Practice in an Educational COVID-19 Context.

Perspectives and Trends in Education and Technology, Smart Innovation, Systems and Technologies | 2023

Inclusión sociolaboral tras la pandemia: un nuevo reto global para la educación social

Pedagogia Social. Revista Interuniversitaria | 2023

M. Melendro-Estefanía

Children, Families, and Early Childhood Education: a study on social confinement in Portugal

European Journal of Education and Pedagogy | 2023

B. Silva

A. Santos

T. Silva

Arriscar a mudança. Os desafios dos modelos multinível no ensino da leitura e da escrita

Tonal Contrast: Influence of Text Background Color on the Comfort and Time of Reading

Euro-Mediterranean Conference for Environmental Integration | 2023

S. Espada

M.F. Antunes

Primeira fase da construção de uma instrumentos de avaliação do pensamento especial de crianças em idade pré-escolar

Cenas Educacionais | 2023

L. Nogueira

T. Blanco

Quem avalia os futuros professores? perceções a partir dos relatórios de estágio

REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales | 2023

A. Moreira

Letramento em inteligência artificial no contexto da educação matemática: um estudo exploratório

Pratica - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de eLearning | 2023

C. Abar

M. Almeida

Do Texto ao Hipertexto

Pratica - Revista Multimédia de Investigação em Inovação Pedagógica e Práticas de eLearning | 2023

Habitat selection and ontogeny of habitat use by juvenile Eurasian Spoonbill Platalea leucorodia revealed by GPS tracking

Bird Conservation International | 2023

M. Rodrigues

P. Araújo

J. Silva

J. Abad-Gómez

J. Ramos

J. Alves

PEPPA 6/7 - Primary English Practice Programme: Relatório do Projeto 22/23.

C. Pinto

Fostering Organizational Empowerment: Impact of an Intervention Program on Stress Management and Physical Activity Motivation among Teachers in Portugal and Brazil

Administrative Sciences | 2023

M. Leandro

H. Simões

Tasks and Learning Paths in Asymptote and GeoGebra

Research On STEM Education in the Digital Age. Proceedings of the ROSEDA Conference | 2023

Carvalho Silva

Z. Lavicza

Os rochedos_The boulders

Homenagem a Teixeira de Pascoaes_Homage to the poet Teixeira de Pascoaes | 2023

Atitudes dos adolescentes portugueses face aos pares com deficiência

Cadernos de Pesquisa | 2023

A. Ribeiro

F. Machado

M. Soares

V. Coelho

H. Azevedo

Integrating Gamified Educational Escape Rooms in Learning Management Systems

Open Access Series in Informatics | 2023

R. Queirós

C. Pinto

Automatic Feedback GeoGebra Tasks – Searching and Opensource and Collaborative Intelligent Interactive Tutor

C. Abar

M. Almeida

À descoberta da estratégia Modelling Bar do “Método de Singapura” (MS): Uma experiência didática no 1.º CEB

Sensos-e | 2022

I. Pessoa

I. Fernandes

Resistances in the Educational sociodrama

Z Psychodrama Soziom | 2022

J. Coutinho

INW22 Conference – Intercultural Week – Book of Abstracts

GeoGebra Classroom, em período de confinamento, no ensino e aprendizagem das propriedades dos quadriláteros

Revista do Instituto GeoGebra de São Paulo | 2022

I. Reis

The Pluricentricity of Spanish: Origin, Pedagogical Issues, and Its Appearance in Course Books in Germany and Portugal

The International Journal of Literacies | 2022

Melo Pfeifer

Deporte Universitario en Portugal: Nuevas preguntas y nuevas possibilidades

Retos | 2022

A. Camilo

A. Cardoso

Literacia e outras competências básicas: Pistas e modalidades para consolidar uma estratégia de ação

Educação de adultos, perspetivas e associativismo | 2022

Knowledge and perception of Middle School students regarding COVID19 disease in the start of the pandemic

Biochemistry and Molecular Biology Education | 2022

M. Azevedo

F. Baltazar

Portuguese Students’ Perceptions About the Motivational Climate in Physical Education

Journal of Teaching in Physical Education | 2022

D. Marinho