Pedro Correia Rodrigues é Licenciado em Biologia Aplicada, Mestre em Gestão e Conservação da Natureza pela e Doutor em Biologia - Especialização em Ecologia, Biodiversidade e Gestão de Ecossistemas.

Ocupa a posição de Professor Auxiliar da Faculdade de Educação da Universidade Técnica do Porto, onde lecciona desde 2015, estando incorporado na Unidade Técnico-Científica de Matemática, Ciências e Tecnologias. É Investigador Integrado do inED - Centro de Investigação & Inovação em Educação, sendo actualmente Membro da Direção.

Os seus interesses de investigação em Didática de Ciências e Tecnologias, centram-se no uso de microprocessadores, sensores e tecnologias de fabricação digital como ferramentas epistémicas no ensino de Ciências Naturais no EB, na Educação para a Sustentabilidade e Ambiente e na Educação STEAM. Foca-se também na implementação e desenvolvimento de abordagens para a implementação de metodologias activas e/ou de trabalho de projecto, em contexto de ensino formal e não-formal.

Os seus interesses de investigação aplicada em Ecologia e Conservação da Natureza, primordialmente direccionados para aves marinhas e aquáticas, prendem-se com a ecologia espacial, modelação de distribuições e seguimento remoto de diversas espécies alvo, através do desenvolvimento de dispositivos de base tecnológica.

Pedro Correia Rodrigues holds a Bachelor’s degree in Applied Biology, a Master’s degree in Nature Management and Conservation, and a PhD in Biology, with a specialization in Ecology, Biodiversity, and Ecosystem Management.

He serves as an Assistant Professor at the Faculty of Education of the Technical University of Porto, where he has been teaching since 2015 as a member of the Technical-Scientific Unit for Mathematics, Science, and Technology. He is an integrated researcher at inED (Center for Research and Innovation in Education) and currently serves as a member of its Board of Directors.

His research interests in the didactics of science and technology focus on the use of microprocessors, sensors, and digital fabrication technologies as epistemic tools for teaching natural sciences in basic education, as well as in education for sustainability and the environment, and STEAM education. He also focuses on the development and implementation of active learning methodologies and project-based work within both formal and non-formal educational contexts.

His applied research in ecology and nature conservation—primarily concerning seabirds and aquatic birds—centers on spatial ecology, distribution modeling, and the remote tracking of various target species through the development of technology-based devices.