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Maria Manuela Pessanha de Brito e Nóbrega

Centre for Research and Innovation in Education, Faculty of Education of the Technical University of Porto, Portugal
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Maria Manuela Pessanha de Brito e Nóbrega nasceu no Porto em 10 de julho de 1957. Em 1981, concluiu a licenciatura em Psicologia na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Entre 1986 e 1996, trabalhou como psicóloga na área da educação especial. Em 1998, concluiu o Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e da Educação (Intervenção Precoce) com uma tese intitulada «Subsídios para o estudo do conceito de “crianças em risco ambiental”» na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Em 2006, concluiu o Doutoramento em Psicologia com uma tese intitulada «Vulnerabilidade e Resiliência no Desenvolvimento dos Indivíduos: Influência da Qualidade dos Contextos de Socialização no Desenvolvimento das Crianças», na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Entre 1997 e 2025, foi docente na Escola de Educação do Instituto Politécnico do Porto, lecionando disciplinas nas áreas da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Educação. Reformou-se em 2025, mas continuou a exercer funções como investigadora integrada no inED. Nessa qualidade, desempenhou as funções como Editora da Revista *Sensos-e* e de membro da Comissão de Ética do inED.

Publicações

Journal Article
Journal of Research in Childhood Education | 2026

Vera Coelho

Cecília Aguiar

N. Correia

E. Penderi

Journal Article
Early Education and Development | 2024

V. Coelho

O. Wyslowska

E. Penderi

H. Taelman

N. Correia

U. Markowska-Manista

K. Petrogiannis

A. Boderé

C. Guimarães

C. Aguiar

Book Chapter
Contra-manual de investigação-açãoparticipativa | 2024

C. Guimarães

Book Chapter
Establishing child centred practice in a changing world, Part B | 2023
Journal Article
The International Journal of Children’s Rights | 2022

N. Correia

C. Aguiar

H. Taelman

A. Boderé

K. Petrogiannis

E. Penderi

C. Karachristos

E. Stavropoulos

O. Wyslowska

U. Markowska-Manista

C. Mesquita

L. Ribeiro

C. Guimarães

V. Coelho

I. Correia

E. Magalhães

V. Figueiredo

F. Almeida

Journal Article
Revista Portuguesa de Educação | 2021

T. Ferreira

A. Barros

E. Kiel

S. Weiß

M. Keller-Schneider

Projetos

Investment in Early Childhood Education (ECE) has the potential to reduce the need for educational and social remediation measures and can contribute…
Although in Portugal, in recent decades, the number of students accessing Higher Education (HE) has substantially increased, with the consequent…
Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education (2019-1-PT01-KA202-060950) -  Since the…
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This project is based on a contextualist-systemic approach to development, highlighting both the relevance of the characteristics of each of the more…