FICHA DE PROJETO: UID/05198/2025
Identificação Referência:
UID/05198/2025
DOI: https://doi.org/10.54499/UID/05198/2025
Duração
Data de início: 06-11-2025
Data de fim: 31-12-2029
Investigador Principal
Sílvia Araújo de Barros
Ciencia ID: 8E18-6648-BFCE
ORCID: 0000-0002-1782-8897
Área Científica
Ciências da Educação
Programa de Financiamento
Avaliação UID 2025/2029
Resumo
A unidade dedica-se ao avanço do conhecimento declarativo, processual e situacional no âmbito das Ciências da Educação, em três áreas temáticas: Formação de Professores e Desenvolvimento Profissional; Educação Especial e Pedagogia Inclusiva; Desafios Sociais, Cultura e Educação. As três áreas partem do pressuposto de que a educação é um processo central na vida humana, tanto para os indivíduos como para as sociedades, ocorrendo desde os primeiros anos de vida e ao longo de todo o ciclo vital, numa variedade de situações e contextos.
Nos próximos 5 anos, pretendemos intensificar a investigação de alto nível em educação, com alcance nacional e internacional, abordando dois campos interrelacionados: Inovação e Transformação em Contextos Educativos; Bem-estar e Educação Sustentável.
O sistema educativo português enfrenta desafios significativos associados ao aumento das desigualdades causadas por fatores como o estatuto socioeconómico e o contexto sociocultural, tal como acontece em muitos outros países. Este contexto de desigualdade, aliado ao envelhecimento e desmotivação dos professores e ao aumento de problemas comportamentais entre os estudantes, exige uma ação imediata baseada em investigação inovadora, beneficiando de alianças internacionais e contribuindo com conhecimento avançado de relevância global.
No período de 2024-2029, a unidade irá prosseguir dois objetivos principais, fortemente alinhados com as prioridades da Agenda 2030, especialmente com os ODS 3 (Saúde de Qualidade e Bem-estar), 4 (Educação de Qualidade) e 10 (Redução das Desigualdades):
• Investigar questões educativas contemporâneas através do estudo de abordagens inovadoras e transformadoras e do seu impacto na qualidade dos contextos educativos, no desenvolvimento profissional e nos resultados das crianças/estudantes.
• Promover atividades de investigação e intervenção destinadas a compreender e melhorar o bem-estar de indivíduos, grupos e organizações, bem como a transformação sustentável dos contextos sociais, por uma abordagem educativa multidisciplinar.
Instituições
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra
Financiamento
