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Do povo à multidão: limites da representação da escola pública

Journal Article

O presente artigo reflecte sobre a noção de escola pública, incidindo nalguns conceitos-chave que laboram a sua formulação. Pretendendo assumir uma politização do conceito, intenta-se abordar inflexões presentes e ameaças latentes do ensino público, testando os limites das noções mais clássicas.

Hugo Monteiro

Publication

Year of publication: 2011

Identifiers

ISSN: 2182-5157

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