Um projeto à flor da pele
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O ingresso no ensino superior faz parte dos projetos de vida de muitos
jovens e constitui um importante momento de transição entre ciclos de
escolarização. Face às mudanças políticas que têm originado dinâmicas
sociais e educativas com grande impacto na vida dos estudantes, tornase
fundamental refletir sobre os modos como as instituições de ensino
superior percecionam e contribuem para a sua integração do ponto de
vista psicossocial e académico: que formas de diálogo estabelecem com os
estudantes; que papel lhes reservam e que mecanismos de escuta lhes são
disponibilizados; que acompanhamentos estão disponíveis; que alterações
introduzem as instituições nas suas rotinas de forma a adaptarem-se aos
estudantes que recebem em cada ano letivo; que valorizações atribuem
a práticas e rituais de sociabilidade.
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Maria José Araújo
Publicação
Ano da publicação: 2016
Identificadores
ISBN: 978-972-8969, pp