Filipa Alexandra Fontes dos Reis Pinto, concluiu o Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico em 2025/04/02 pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra e a Licenciatura em Educação Básica em 2022/06/11 pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra. É atualmente Bolseira de Iniciação à Investigação Científica (INED-IPC/Grant 2-2026) no Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) – Polo de Coimbra, desenvolvendo o plano de trabalho "Inteligência artificial na formação inicial de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Concluiu diversas formações em Inteligência Artificial aplicada ao ensino, promovidas pelo Instituto Politécnico de Viana do Castelo, pelo Centro de Inovação Pedagógica do Instituto Politécnico do Porto e pela Universidade de Coimbra. Publicou 2 artigos em revistas especializadas e 1 capítulo de livro, tendo 3 artigos e 1 capítulo em revisão ou submissão. Apresentou comunicações em eventos/encontros científicos nacionais e internacionais. Organizou 2 eventos e tem colaborado na dinamização de workshops sobre Narrações Multimodais para futuros professores do Ensino Básico. Participou em 14 evento(s). Atualmente, colabora em 2 projetos (REFEPESEC e HypatiaMat) e participou em 1 projeto (KINDER).

Filipa Alexandra Fontes dos Reis Pinto completed a Master’s Degree in Teaching in Primary Education and Mathematics and Natural Sciences in Lower Secondary Education on 2 April 2025 at the School of Education of the Polytechnic Institute of Coimbra. She previously completed a Bachelor's Degree in Basic Education at the same institution on 11 June 2022. She is currently an Undergraduate Research Fellow (INED-IPC/Grant 2-2026) at inED – Centre for Research and Innovation in Education, Coimbra Hub, where she is developing the research project “Artificial Intelligence in Initial Teacher Education for Primary Education Teachers.” She has completed several training programmes in Artificial Intelligence applied to education, offered by the Polytechnic University of Viana do Castelo, the Centre for Pedagogical Innovation of the Polytechnic of Porto, and the University of Coimbra. She has published two articles in specialised journals and one book chapter, and currently has three articles and one book chapter under review or submitted for publication. She has presented papers at national and international scientific conferences and meetings. She has organised two academic events and has collaborated in the delivery of workshops on Multimodal Narratives for future primary school teachers. She has participated in 14 scientific and academic events. She is currently involved in two research projects, REFEPESEC and HypatiaMat, and has previously participated in the project KINDER.