Narrativas acerca da formação de professores de Educação Física em contexto de prática supervisionada
Journal Article
Este estudo pretende captar o olhar interno de uma professora cooperante sobre a dinâmica da comunidade
de prática na reconstrução da identidade profissional de três estagiários de Educação Física. Os
autodiálogos registados em diário de bordo evidenciaram que a relação professora cooperante-estagiários
requer alternância entre proximidade e distância, facilitando a conquista de uma autonomia crescente; e
que a reconstrução do conhecimento prático integra as biografias individuais, o conhecimento construído
na formação e as experiências práticas.
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MARIA INÊS SILVA TEIXEIRA CARDOSO
Paula Batista
Amândio Graça
Publicação
Ano da publicação: 2016
Identificadores
ISBN: 10.21747/0872-3419/soc32a6