Novo artigo publicado!
Anunciamos a publicação de um novo artigo no International Journal of Educational Research Open (Scopus Q1) 
Título: Empowering Mozambican educators: Overcoming technological challenges to implement STEAM education
Este estudo foca-se na capacitação de professores moçambicanos para superar os desafios tecnológicos no ensino de disciplinas STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática). Através de metodologias qualitativas e de investigação-ação participativa, 22 docentes em Maputo exploraram formas de utilizar tecnologias acessíveis – como smartphones e GeoGebra – para melhorar a aprendizagem em contextos com recursos limitados.
Os resultados destacam estratégias eficazes que apoiam os professores na integração do STEAM, mesmo com infraestrutura limitada, e reforçam a necessidade de um quadro sustentável de formação docente.
Uma leitura essencial para quem se interessa por educação, inovação e equidade no acesso à tecnologia!
https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2025.100481
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