Professora Auxiliar na Faculdade de Educação da Universidade Técnica do Porto, anteriormente Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, onde exerce funções docentes desde 2003. É doutorada em Estudos Portugueses pela Universidade dos Açores (2015), mestre em Literatura Portuguesa Moderna e Contemporânea pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (2004) e licenciada em Literatura Comparada pela Universidade Fernando Pessoa (2000).

A sua atividade de investigação situa-se no domínio dos estudos literários, com particular incidência na literatura para a infância e a juventude, na hermenêutica literária, na literatura portuguesa contemporânea e na educação linguística e literária. Tem desenvolvido estudos sobre poesia, imaginação poética, memória cultural, formação de leitores e relações entre literatura, infância e educação, privilegiando a análise e a interpretação do texto literário e a sua dimensão estética, ética e cultural. Mais recentemente, tem aprofundado a investigação sobre as relações entre literatura e  ecocrítica.

É autora de livros, artigos científicos e capítulos de obras coletivas, tendo igualmente desenvolvido atividade de edição e tradução literária. Entre as suas publicações destaca-se a monografia A escrita de Ilse Losa para a Infância e a Juventude (2018), resultante da sua investigação de doutoramento. Participa em projetos de investigação nacionais e internacionais e mantém colaboração científica com investigadores e instituições portuguesas e estrangeiras.

É membro colaborador do inED – Centro de Investigação e Inovação em Educação, no âmbito do IEL-C – Núcleo de Investigação em Estudos Literários e Culturais e investigadora da Rede Temática LIJMI – Las Literaturas Infantiles del Marco Ibérico e Iberoamericano . Integra a ELOS – Associação Galego-Portuguesa de Investigação em Literatura Infantil e Juvenil, secção da ANILIJ.

A par da investigação, desenvolve atividade docente na formação inicial de educadores de infância e professores do ensino básico, com particular enfoque na educação linguística e literária, na didática da literatura e na formação de leitores. Tem ainda desempenhado funções de coordenação académica, orientação e avaliação científica, integrando, desde 2019, a Comissão de Ética do inED.

Assistant Professor at the Faculty of Education of the Technical University of Porto, formerly the School of Education of the Polytechnic Institute of Porto, where she has been teaching since 2003. She holds a Ph.D. in Portuguese Studies from the University of the Azores (2015), a master’s degree in Modern and Contemporary Portuguese Literature from the Faculty of Arts at the University of Porto (2004), and a bachelor’s degree in Comparative Literature from Fernando Pessoa University (2000).

Her research focuses on literary studies, with a particular emphasis on children’s and young adult literature, literary hermeneutics, contemporary Portuguese literature, and language and literary education. She has conducted studies on poetry, poetic imagination, cultural memory, reader development, and the relationships between literature, childhood, and education, prioritizing the analysis and interpretation of literary texts and their aesthetic, ethical, and cultural dimensions. More recently, she has expanded her research into the relationships between literature and ecocriticism.

She is the author of books, scholarly articles, and chapters in edited volumes, and has also worked as an editor and literary translator. Among her publications, the monograph *Ilse Losa’s Writing for Children and Young Adults* (2018)—based on her doctoral research—stands out. She participates in national and international research projects and maintains scientific collaborations with researchers and institutions in Portugal and abroad.

She is a collaborating member of inED—Center for Research and Innovation in Education—within the framework of IEL-C—Research Center for Literary and Cultural Studies—and a researcher with the LIJMI Thematic Network—Children’s Literatures of the Iberian and Ibero-American Region. She is a member of ELOS—the Galician-Portuguese Association for Research in Children’s and Young Adult Literature, a section of ANILIJ.

In addition to her research, she teaches in the initial training of early childhood educators and elementary school teachers, with a particular focus on language and literary education, the pedagogy of literature, and the development of readers. She has also held roles in academic coordination, academic advising, and scientific evaluation, and has been a member of the inED Ethics Committee since 2019.