Catarina Maria Neto da Cruz, concluiu: o Doutoramento em Matemática em 2016/03/31 pela Universidade de Aveiro; o Mestrado em Matemática para a Educação em 2007/05/18 pela Universidade de Coimbra; e a Licenciatura em Matemática (Ramo Educacional) em 2004/07/14 pela Universidade de Coimbra. É Professora Adjunta na Universidade Politécnica de Coimbra - Escola Superior de Educação de Coimbra e Investigadora no inED - Centro de Investigação & Inovação em Educação e na Universidade de Aveiro - Centro de Investigação e Desenvolvimento em Matemática e Aplicações. Coordena o Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico no(a) da Escola Superior de Educação de Coimbra é vice-presidente do Conselho Técnico-Científico do Departamento de Formação de Educadores e Professores da Escola Superior de Educação de Coimbra. Leciona em cursos de formação de educadores e professores. As áreas de interesse em termos de investigação são: Geometria; Matemática e Literatura para a Infância; Soft Skills no ensino e na aprendizagem da Matemática; Matemática através da abordagem STEM/STEAM.

Catarina Maria Neto da Cruz completed a PhD in Mathematics at the University of Aveiro in 2016, a Master’s degree in Mathematics for Education at the University of Coimbra in 2007, and a degree in Mathematics (Educational Branch) at the University of Coimbra in 2004. She is an Adjunct Professor at the School of Education of the Polytechnic University of Coimbra and a researcher at inED – Centre for Research and Innovation in Education and at the Centre for Research and Development in Mathematics and Applications (CIDMA) of the University of Aveiro. She coordinates the Master’s Degree in Teaching in Primary Education and Mathematics and Natural Sciences in Lower Secondary Education at the School of Education of Coimbra and serves as Vice-President of the Technical-Scientific Council of the Department of Teacher and Educator Education of the same institution. She teaches in teacher education programmes and her research interests include Geometry, Mathematics and Children’s Literature, Soft Skills in the Teaching and Learning of Mathematics, and Mathematics Education through STEM/STEAM approaches.